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    安徽自考服務(wù)網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 華萊士提出的創(chuàng)造活動(dòng)的四個(gè)階段依次為（ ）。

    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    華萊士提出的創(chuàng)造活動(dòng)的四個(gè)階段依次為（ ）。

    • A、實(shí)際操作階段、歸納經(jīng)驗(yàn)階段、提出理論階段與理論再返回實(shí)踐階段
    • B、提出問題階段、明確問題階段、提出假設(shè)階段與驗(yàn)證假設(shè)階段
    • C、登髙階段、懸想階段、苦索階段與頓悟階段
    • D、準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段與驗(yàn)證階段
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    概念同化與（ ）是兒童掌握概念的兩種重要形式。

    • A、概念順應(yīng)
    • B、概念獲得
    • C、概念學(xué)習(xí)
    • D、概念形成

    名詞解釋：替代性學(xué)習(xí)

    20世紀(jì)40年代，受（ ）的理論影響，兒童個(gè)性和社會(huì)適應(yīng)以及心理衛(wèi)生問題也進(jìn)入了教育學(xué)心理學(xué)領(lǐng)域。

    • A、盧梭
    • B、桑代克
    • C、弗洛伊德
    • D、皮亞杰

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